Linguagem Matemática e a Língua Materna

Quando analisamos a origem da língua materna podemos concluir que ela vem como uma maneira de dar sentidos ao mundo, de nos comunicarmos com o outro, compartilhando informações.

A linguagem matemática está correlacionada à língua materna quando analisamos que também é uma forma de compartilhar informações de nos comunicarmos com o outro só que de um modo ligeiramente diferente. “a capacidade matemática é nada mais do que a capacidade linguística usada de maneira ligeiramente diferente” (DEVLIN, 2004, p.37).
A relação entre a matemática e a língua portuguesa é considerada por muitos uma relação de extrema importância, pois abre um leque de oportunidades de se trabalhar com as situações-problemas que depende tanto a capacidade matemática de raciocinar e a interpretação e contextualização da língua materna.

A base matemática do ensino praticado hoje em dia traduz-se na busca do entendimento do abstrato e na procura da interpretação e utilização correta da matemática no dia-a-dia.

Entende-se por língua materna aquela que aprendemos quando criança que, no caso do Brasil, é o português. Porém, esta não é a única linguagem que procuramos dominar ao longo da vida. Neste sentido, podemos afirmar que o processo de alfabetização não está limitado á língua materna, podendo ser estendido, à linguagem musical, a linguagem dos sinais (LIBRAS), a linguagem computacional e a linguagem matemática entre outras.

A relação entre a língua materna e a matemática é definida através da função que cada um exerce em nosso cotidiano. A língua materna se forma com a necessidade de expressão e comunicação do pensamento.

Muitos educandos conseguem ler corretamente textos normais, mais apresentam dificuldades em traduzir a linguagem habitual para a linguagem matemática. Compreender questões problema torna-se um desafio em decorrência de não se fazer a interação entre os dois tipos de língua que são completamente correlacionados.

Em nossa infância tudo e abstrato as coisas ainda não tem nome nem sentido, e a língua materna vem justamente com o intuito de dar sentido e nome à  todas essas coisas que antes pareciam existir somente em nossa mente.

A Língua matemática tem justamente este objetivo que é de dar forma e sentido a coisas abstratas que parecem existir somente no mundo subjetivo; Porém para se estudar de maneira correta a matemática e preciso que se aprenda a conciliar os dois tipos de linguagem porque é preciso a compreensão correta da língua matemática para que termos como, por exemplo: efetue, analise e decomponha, façam sentido. Por isso para se estudar a matemática é preciso que o aluno leia a matemática; O que para ser feito e preciso que haja anteriormente uma compreensão correta da língua materna, para que se aprenda a interpretar textos matemáticos.

Sendo assim posso por fim concluir que apesar da simbologia abstrata da língua matemática ela é a língua materna está relacionado e é preciso que aprendamos a olhar para elas como línguas paralelas e interdependentes e paremos de dissociá-las. Porque ambas sempre estarão ligadas seja em uma receita de bolo, em uma nota fiscal ou em quaisquer outras questões problema que venha a aparecer em nosso dia a dia.