sexta-feira, 29 de maio de 2015

Sobre o Observatório do PNE

               O Observatório do PNE é uma plataforma online que tem como objetivo monitorar os indicadores referentes a cada uma das 20 metas do Plano Nacional de Educação (PNE) e de suas respectivas estratégias, e oferecer análises sobre as políticas públicas educacionais já existentes e que serão implementadas ao longo dos dez anos de vigência do Plano. A ideia é que a ferramenta possa apoiar gestores públicos, educadores e pesquisadores, mas especialmente ser um instrumento à disposição da sociedade para que qualquer cidadão brasileiro possa acompanhar o cumprimento das metas estabelecidas.
 
               A iniciativa é de vinte organizações ligadas à Educação especializadas nas diferentes etapas e modalidades de ensino que, juntas, vão realizar o acompanhamento permanente das metas e estratégias do PNE. São elas: Capes, Cenpec, Comunidade Educativa Cedac, Fundação Itaú Social, Fundação Lemann, Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, Fundação Roberto Marinho/Canal Futura, Fundação Santillana, Fundação Victor Civita, Instituto Avisa Lá, Instituto Natura, Instituto Paulo Montenegro, Instituto Rodrigo Mendes, Instituto Unibanco, Ipea, Mais Diferenças, SBPC, Todos Pela Educação, UNESCO e Unicef. O desenvolvimento da plataforma contou com o apoio do BID.
 
                        Com a coordenação do Todos Pela Educação, o Observatório do PNE reúne análises e indicadores das metas e estratégias previstas no Plano e um extenso acervo de estudos, pesquisas e notícias relacionados aos temas educacionais por ele contemplados. Além disso, o leitor também terá acesso a informações sobre programas e políticas públicas já em vigor para cada etapa da Educação.
 
               Abaixo segue o link de um vídeo sobre o observatório do PNE: https://www.youtube.com/watch?v=y_yh6oedfww 

sábado, 9 de maio de 2015

MAGISTRA

MAGISTRA - A ESCOLA DA ESCOLA


O que é a MAGISTRA
MAGISTRA é a Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas Gerais, criada pela Lei delegada nº 180, de 20 de janeiro de 2011. Tem como objetivo promover a formação e a capacitação de educadores, de gestores e demais profissionais da Secretaria Estadual de Educação (SEE), nas diversas áreas do conhecimento e em gestão pública e pedagógica. Além disso, visa ao fortalecimento da capacidade de implementação de políticas públicas de educação. Sua proposta de formação e de desenvolvimento profissional se estabelece na perspectiva de reafirmar a interface educação/sociedade e vinculando-a aos conceitos de diálogo, integração, articulação, convergência, experimentação e inovação. 
A Escola da Escola
A Rede Estadual de Educação de Minas Gerais é uma das maiores do Brasil, constituída por 3.777 escolas estaduais (2011) e mais de 160 mil educadores. Associa-se a ela o conjunto de profissionais da rede municipal de educação dos 853 municípios mineiros, que também serão  integrados a essa proposta. Em geral, as iniciativas de formação e de capacitação de profissionais da educação se pautam pela atuação com grupos representativos de docentes, com vistas a que se transformem, ao retornar para seus logradouros, em agentes multiplicadores em sua escola. A Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores de Minas Gerais - MAGISTRA - não pretende se limitar à organização de propostas de formação segundo esse modelo, porém ela vai mais além: propor, entre outros, projetos e cursos a partir de demanda de necessidades regionalizadas.  Sua concepção pedagógica é diferenciada, pois foge ao padrão hegemônico. Parte da premissa de que o processo de aprendizagem é mais relevante do que conteúdos previamente selecionados. Em sua essência, ela é a Escola da Escola, pertence, pois, ao coletivo, à rede de escolas e sua composição será dada a partir desse mosaico. A MAGISTRA pretende traçar um novo caminho, cujo eixo central é a construção de percursos de formação articulados.
Tendo como missão:
  • Potencializar processos de formação, por meio da criação, pesquisa, divulgação, avaliação, reflexão e experimentação de boas práticas de gestão e interação pedagógica, objetivando melhorar o desempenho educacional das escolas, dos educadores de modo geral e consequentemente dos estudantes mineiros;
  • Incentivar a formação de comunidades de aprendizagem e o compartilhamento das boas práticas;
  • Aliar conhecimentos científicos, pedagógicos e técnicos, mas que tem como âncora os próprios professores, sobretudo os mais experientes e reconhecidos;
  • Melhorar a educação no Estado de Minas Gerais vislumbrando as necessidades e perspectivas dos novos tempos;
  • Melhorar o desempenho dos estudantes da educação básica;
  • Promover ações que levem ao desenvolvimento profissional e cultural dos  trabalhadores da educação;
  • Contribuir para a formação dos professores para ensinarem mais e melhor num mundo transformado pela tecnologia, interatividade e redes virtuais de informação.

Público alvo:
  • Professores da Educação Básica de todas as áreas de conhecimento e modalidades de ensino, diretores de escolas, coordenadores pedagógicos, bibliotecários, servidores, orientadores, inspetores, superintendentes, técnicos educacionais, gestores do sistema e demais servidores.
  • Estudantes dos cursos de Pedagogia e Licenciaturas das Instituições credenciadas à Rede Mineira de Formação de Educadores, instituída pelo Decreto Estadual nº 44.959, de 24 de novembro de 2008.

  Endereço para contato: 
  •   Avenida Amazonas, 5855 - Bloco B - Bairro Gameleira - BH/MG | CEP 30510-000 - Tel.: (31) 3379-8289
Fonte: http://magistra.educacao.mg.gov.br/

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

O novo cenário da política educacional brasileira.

O Ministério da Educação, abreviadamente designado por MED, é o departamento governamental que tem por missão definir, coordenar, executar e avaliar a política nacional relativa ao sistema educativo. Com a participação em conjunto com os demais departamentos governamentais, na coordenação das políticas de educação e de formação vocacional com as políticas nacionais.
O Ministro da Educação Cid Gomes administrou de 02/01/2015 à 05/04/2015 e se demitiu após conflito com deputados em sessão da Câmara.
E no dia 06/04/2015 tomou posse o Professor Renato Janine Ribeiro Natural de Araçatuba, São Paulo, o ministro Renato Janine Ribeiro é doutor em filosofia pela Universidade de São Paulo (USP). Janine também foi membro do conselho deliberativo do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), de 1993 a 1997, e do conselho da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC), de 1997 a 1999. Foi secretário da SBPC de 1999 a 2001 e diretor de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), de 2004 a 2008.
A Secretária Estadual de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) visa o desenvolvimento da pessoa para o exercício da cidadania e do trabalho, procurando garantir e promover a educação com a participação da sociedade.
O Secretário da Educação Macaé Evaristo – assistente social formada pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). Mestre em Educação pela UFMG. É secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) do Ministério da Educação no governo Dilma Rousseff. É professora da rede estadual de ensino desde 1984. Foi Secretária de Educação de Belo Horizonte (MG) e uma das responsáveis pelo programa de Educação Integral da capital mineira. Coordenou o programa de implantação de escolas indígenas de Minas Gerais entre 1997 e 2004.
A Secretária da Educação do município de Taiobeiras/MG, Nilma Dias Costa e Silva, tomou posse no ano de 2013 e vai permanecer no cargo até o ano de 2016.
O seu plano de trabalho visa:
  1. Planejar, organizar, dirigir e executar as atividades relacionadas com educação no âmbito do Município;
  2. Elaborar o Plano Municipal de Educação, tendo em vista o desenvolvimento do ensino em todos os níveis;
  3. Propor medidas de valorização e aperfeiçoamento dos profissionais da rede municipal de ensino;
  4. Atender ao educando, no ensino fundamental, através do fornecimento de material didático, transporte e assistência à saúde;
  5. Zelar pela manutenção e pelo suprimento necessário ao bom funcionamento das escolas;
  6. Promover a expansão, ampliação e reforma de prédios da rede escolar municipal;
  7. Promover atividades culturais  artísticas, bem como a de proteção e promoção do patrimônio cultural, históricas e naturais do município;
  8. Zelar pela preservação do acervo e da memória administrativa do Município;
  9. Planejar, executar e acompanhar os trabalhos de desenvolvimento e preservação cultural;
  10. Planejar, executar e acompanhar os trabalhos de atividades esportivas;
  11. Planejar, desenvolver e executar trabalhos inerentes ao potencial turístico do município, por sua história, em especial para o agro-turismo.
Se eu fosse a Secretária da Educação da minha cidade, criaria um projeto para as escolas funcionarem em horário integral, pois dessa forma os alunos não ficariam com tempo ocioso e dessa forma seria abordada todas as matérias e assuntos necessários em sala de aula, e também teria atividades extraclasses como: atividades artísticas e esportivas, estimulando o nosso jovem a se tornar uma pessoa mais sábia e melhor.